Kolja Brandtstedt ist studierter Politologe, unterrichtete DaF im Ausland und war zwei Jahre als Teach First Deutschland Fellow an einer Hauptschule in NRW, u.a. auch als Mitglied der Steuergruppe, tätig. Seit diesem Einsatz im Jahr 2016 begeistert er sich für das Lehren und Lernen in der digitalen Welt (und setzt sich seitdem für mehr Partizipation von Schüler:innen in der Schul- und Unterrichtsentwicklung ein). Aktuell leitet er die Pacemaker Initiative, die seit 2018 bereits über 50 Schulen und Bildungsorganisationen auf dem Weg der digitalen Transformation begleitet hat.

Im learninglab ist er als Trainer in Transformationsprozessen in Bildungseinrichtungen und Unternehmen aktiv.

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