Wir orientieren uns an der gestaltungsorientierten Bildungsforschung. In unsere Arbeit bringen wir kontinuierlich wissenschaftliche Forschungsergebnisse ein und nutzen die Arbeit im Feld für neue Erkenntnisse.
Forschungsergebnisse sind für uns kein Wissen, dass Personen oder Organisationen vermittelt werden kann. Aber aus Forschungsergebnissen lassen sich Gestaltungsaussagen generieren, die für Veränderungsprozesse genutzt werden können.