In der neuen Folge von Das digitale Lagerfeuer spricht Richard Heinen mit Florian März von der Justus-von-Liebig-Sekundarschule in Duisburg-Hamborn über Schulentwicklung im digitalen Wandel – und darüber, warum Innovation vor allem Freiräume, Haltung und Zusammenarbeit braucht.
Florian blickt zurück auf über zehn Jahre gemeinsamer Entwicklungsarbeit, die mit einem Bring-Your-Own-Device-Projekt begann. Im Mittelpunkt des Gesprächs steht die Frage, wie Digitalisierung Schule wirklich voranbringen kann: nicht als technische Modernisierung, sondern als Teil einer klaren pädagogischen Ausrichtung. Das Digitale Lagerfeuer beschreibt Florian dabei als Reflexionsraum – eine Oase, um Erfahrungen zu sortieren, innezuhalten und Entwicklung bewusst zu gestalten.
Anhand konkreter Beispiele – von Laptopklassen über BYOD bis hin zu schulübergreifenden Netzwerken in Duisburg – wird deutlich, wie wichtig visionäre Schulleitung, verlässliche Kooperationen (unter anderem mit learninglab und der Universität Duisburg-Essen) und vor allem Zeit für gemeinsame Praxis sind. Lehrkräfte brauchen Räume zum Ausprobieren, nicht nur Fortbildungen.
Auch Medienbildung spielt eine zentrale Rolle: Statt Verbote in den Vordergrund zu stellen, setzt die Schule auf Befähigung. Schülerinnen und Schüler reflektieren ihre eigene Mediennutzung und lernen, Verantwortung zu übernehmen – ein Ansatz, der Selbstwirksamkeit stärkt und nachhaltiger wirkt.
Das Gespräch zeigt eindrücklich: Schulentwicklung gelingt dort, wo Technik, Haltung und Zusammenarbeit zusammengedacht werden – und wo Menschen Lust haben, gemeinsam Neues zu gestalten. Gleichzeitig markiert diese Folge den Übergang zu einem neuen Kapitel: Ab Februar 2025 geht der Podcast unter dem Namen Learning Gelaber weiter.
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